Коли потрібен логопед

Багатьох батьків хвилює питання, в якому віці дитині може знадобитися логопед. Самі логопеди на це питання відповідають однозначно - чим раніше, тим краще. Фахівець може помітити відхилення в мовленні навіть у малюків, яким не виповнився рік.

Особливості мовлення дитини до трьох років

Активність мовленнєвого апарату в дітей починається у віці трьох-чотирьох місяців. У цей час вони починають видавати перші звуки - щось белькотіти. Якщо цього не відбувається, батьки повинні показати малюка фахівцям.
Віком від 8 до 10 місяців дитина намагається наслідувати мовлення дорослих і починає видавати перші склади - «ба», «ма», «па» та інші. Крім цього, дитина починає реагувати, коли вимовляють її ім'я, якщо цього не відбувається - це привід відвідати логопеда.
У півтора роки мовлення дитини починає активно розвиватися, і вона вимовляє перші короткі слова. Іноді словниковий запас дитини поповнюється щодня.
У два роки дитина може висловити словесно свої бажання за допомогою простих фраз. Якщо у два з половиною роки дитина продовжує мукати і не вимовляє окремі фрази - це тривожний сигнал.

Особливості мовлення дитини від трьох до п'яти років

Приблизно у віці від трьох до чотирьох років стає очевидним, з якими звуками у дитини можуть виникати проблеми при вимові. Як правило, в три роки артикуляційний апарат дитини повинен бути добре розвинений і якщо попросити дитину висунути язик, витягнути губи трубочкою або надути щоки, вона це без проблем робить. Якщо дитина в три роки не може робити такі прості вправи, або не розрізняє простий ритм - це показання до відвідування логопеда.
У три з половиною-чотири роки дитина повинна чітко вимовляти слова і не ковтати закінчення. При цьому деякі складні звуки, наприклад «р», «ш», «щ», дитина може навчитися вимовляти тільки у п'ятирічному віці.

Коли дитині потрібен логопед

Існує ряд випадків, коли дитині обов'язково необхідна консультація логопеда, до них відносяться:

• У дитини діагностовано захворювання, при якому можливе порушення тонусу артикуляційних м'язів, наприклад, ДЦП.
• У дитини є генетичні порушення розвитку артикуляційного апарату.
• У дитини мало спілкування з дорослими.
• У дитини є відставання в мовному розвитку без певних причин.
• Батьки (один або обидва) з незрозумілих причин заговорили пізно або у них є дефекти дикції.
• У дитини є порушення зору або слуху.
• У два роки дитина не вимовляє слова.
• У 2,5 роки дитина не вимовляє фрази.
• У три роки мова дитини не зрозуміла оточуючим - змінює склади в слові, скорочує слова, спрощує їх.
• Не правильно вимовляє більшість звуків.
• Дитина в три роки не розповідає докладно про події.
• У дитини труднощі у навчанні читати й писати.
• При письмі дитина робить велику кількість помилок, хоча знає правила.
• У дитини є проблеми з читанням - читає повільно, ковтає закінчення, придумує закінчення або цілі слова.